Πιο φωτεινές μέρες μπροστά στη διεθνή εκπαίδευση, παρά τις προκλήσεις

Πιο φωτεινές μέρες μπροστά στη διεθνή εκπαίδευση, παρά τις προκλήσεις

Januar 28, 2021 0 Von admin

Ένας σημαντικός κατάλογος απτών εκτελεστικές ενέργειες όπως η άρση της ταξιδιωτικής απαγόρευσης για τα κατά κύριο λόγο μουσουλμανικά έθνη (που θεσπίστηκε το 2017), η διατήρηση της DACA και ο τερματισμός της χρηματοδότησης για το τείχος των συνόρων υπογράφηκαν λίγο μετά παραδοσιακό καλωσόρισμα της Νότιας Ινδίας στον Λευκό Οίκο για τον Πρόεδρο Μπάιντεν και τον Αντιπρόεδρο Χάρις.

Θεσπιζόμενες μεταξύ άλλων ενεργειών, όπως η προώθηση της φυλετικής ισότητας, οι εκτελεστικές ενέργειες σηματοδοτούν ξεκάθαρα στον κόσμο μια στροφή από την προηγούμενη κυβέρνηση. Για να είμαστε σαφείς, αυτές οι αλλαγές έγιναν αντιληπτές από όσους φοιτούν στη διεθνή εκπαίδευση και από οικογένειες μαθητών στο εξωτερικό. Έχω επικοινωνία από πρώτο χέρι και μπορώ να αναφέρω ότι υπήρξε μια απτή «ψυχραιμία» μεταξύ πολλών διεθνών κοινοτήτων και εκπαιδευτικών που γνωρίζω.

Το εμβόλιο για τον COVID-19 χορηγείται τώρα και στις 21 Ιανουαρίου, ο Fauci είπε πράγματα θα πρέπει να «φθάσει σε ένα βαθμό κανονικότητας» μέχρι το φθινόπωρο μόλις τα επίπεδα εμβολιασμού φτάσουν στο 70% – 75% του γενικού πληθυσμού. Μαζί, αυτοί οι παράγοντες θα πρέπει να αναζωπυρώσουν τη ζήτηση για πτυχία αμερικανικού πανεπιστημίου και για προγράμματα σπουδών στο εξωτερικό για άνοιγμα σε όλο τον κόσμο.

Αυτή δεν είναι μόνο η ελπιδοφόρα προοπτική μου. Η LewerMark ρώτησε πρόσφατα τους πελάτες της* και οι απαντήσεις δείχνουν μια συγκρατημένη αισιοδοξία μεταξύ των διεθνών γραφείων σε όλη τη χώρα. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι ένας συνδυασμός του εμβολίου και της νέας εξωτερικής αίσθησης της κυβέρνησης Μπάιντεν θα επιτρέψει την επιστροφή ξένων φοιτητών που έρχονται στις ΗΠΑ. Αυτά είναι καλά νέα για όσους από εμάς στη διεθνή εκπαίδευση, αλλά είναι μια «επιστροφή» κάτι που θέλουμε; Έχουμε άλλες προκλήσεις που μειώνουν τον ενθουσιασμό των μαθητών που περνούν τα σύνορα για να αποκτήσουν εκπαίδευση; Δεν πρέπει να ασκούμε πίεση ενάντια σε ορισμένα εγγενή ζητήματα που εμποδίζουν την ικανοποίηση των διεθνών φοιτητών στην πανεπιστημιούπολη;

Μαζί με την υπάρχουσα ευθύνη να παρέχουμε ένα εξειδικευμένο σύνολο υπηρεσιών και δομών υποστήριξης για τους μαθητές μας, πρέπει να προσθέσουμε το lobbying στον κατάλογο των ευθυνών που αναλαμβάνουν οι διεθνείς εκπαιδευτικοί σε θεσμικό, τοπικό, κρατικό και εθνικό επίπεδο. Θα ήθελα να μας προκαλέσω να ενισχύσουμε το παιχνίδι μας, ακόμη και όταν ορισμένες εθνικές τάσεις βελτιώνονται. Δεν θα πρέπει να νιώθουμε εφησυχασμό, αλλά πρέπει να δράσουμε για να βελτιώσουμε τις συνθήκες.

Έχω χτυπήσει αυτό το τύμπανο εδώ και αρκετό καιρό, αλλά πρέπει να πάμε πέρα ​​από το να πούμε #yoarewelcomehere και να προτείνουμε τη χρηματοδότηση της υποτροφίας Paul Simon. Πρέπει να επανεξετάσουμε τις εθνικές πολιτικές που μας αφήνουν σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με άλλα έθνη κατά την προσέλκυση νέων ταλέντων σπουδαστών. Γιατί να μην υποστηρίξετε τις πράσινες κάρτες με διδακτορικό; Ενθάρρυνση της άρσης του περιορισμού του κανόνα εργασίας εκτός πανεπιστημιούπολης για φοιτητές F-1 και κατάργηση της ανάγκης εξουσιοδότησης CPT; Πιέζετε τους νομοθέτες σας να θεσπίσουν σε γενικές γραμμές την εξουσιοδότηση OPT 24 μηνών μετά την ολοκλήρωση; Προτείνετε μεγαλύτερη διάρκεια της Κατάστασης – σας αγαπάμε, φέρτε την πίσω! Αυτές δεν είναι εύκολες ερωτήσεις, αλλά ας ξεπεράσουμε την τρέχουσα ανακούφισή μας για την επιστροφή σε μεγαλύτερη ζήτηση και ευκολότερα ραντεβού για έκδοση βίζας.

Το 2019, παρακολούθησα την Ημέρα Συνηγορίας της NAFSA στην Ουάσιγκτον, όπου είχα την ευκαιρία να μιλήσω τόσο με τον γερουσιαστή Blunt όσο και με το προσωπικό του γερουσιαστή Hawley. μπορέσαμε να τους ανακοινώσουμε το ευρύτερο πολιτικό μας πρόγραμμα. Σε ένα γραφείο το μήνυμα της NAFSA λήφθηκε εγκάρδια ενώ σε άλλο γραφείο αμφισβητήθηκε φανερά. Φέτος, παρευρίσκομαι στην Virtual Advocacy Day και μου αρέσει κατάλογο προτεραιοτήτων Η NAFSA επέλεξε. Απολαμβάνω την ευκαιρία να ασκήσω πίεση για τη δημιουργία ενός φιλόξενου περιβάλλοντος για διεθνείς φοιτητές και να μιλήσω για συγκεκριμένες και απτές βελτιώσεις για το OPT και τη διάρκεια του καθεστώτος. Προτρέπω όλους να εγγραφούν για την εικονική Ημέρα Συνηγορίας εδώ: https://www.nafsa.org/policy-and-advocacy/take-action/advocacy-day.

Αξίζει να δώσετε το βάρος σας για να πιέσετε για καλύτερες εθνικές πολιτικές και νόμους που βοηθούν τους μαθητές με απτά τρόπους και κάνουν τη χώρα μας πιο ελκυστική για τα παγκόσμια ταλέντα. Δώσαμε στους φοιτητές τέσσερα χρόνια λόγους για να σκεφτούν να πάνε αλλού, επομένως χρειάζεται κάτι αξιοσημείωτο για να ανακτήσουν το κύρος των ΗΠΑ ως επιθυμητού προορισμού σπουδών.

Η συνηγορία μας δεν πρέπει να τελειώσει μόλις φτάσουν οι μαθητές εδώ στις ΗΠΑ. Είμαι ένθερμος υποστηρικτής του λόμπι για βελτιωμένα περιβάλλοντα στις τοπικές μας κοινωνίες μαζί με πολλούς από τους ομοϊδεάτες μου φίλους και επαγγελματίες στον τομέα. Ενώ εργαζόμουν στο Northwest Missouri State, έκανα προσεκτικά και μετρημένα βήματα που ήξερα ότι θα οδηγούσαν σε ποσοτικοποιήσιμες βελτιώσεις. Βοήθησα στη δημιουργία ενός μόνο διεθνούς ταμείου υποτροφιών και ίδρυσα ένα τοπικό πρόγραμμα Friends of International Students. Αυτό το πρόγραμμα συνέχισε να παρέχει ένα μονοπάτι για τους διεθνείς φοιτητές να γνωρίσουν την αμερικανική κουλτούρα πέρα ​​από εστιατόρια και τουριστικά σημεία. Το πρόγραμμα δημιουργεί και διευκολύνει με ασφάλεια φιλίες μεταξύ ξένων φοιτητών και Αμερικανών, ώστε να μπορούν να βιώσουν και να βυθιστούν σε νέους πολιτισμούς. Πέρα από τα οφέλη για τους μαθητές, οι οικογένειες υποδοχής βιώνουν επίσης πολιτιστική ευαισθητοποίηση και προσωπική ανάπτυξη. Σε μια προσπάθεια να υποστηρίξω τοπικά, πήγα ακόμη και στην τοπική αλυσίδα παντοπωλείων και εργάστηκα για να έχω ένα ειδικό τμήμα ινδικών τροφίμων στο τμήμα της αγοράς υγείας, σε μια εποχή που ο εθνοτικός διάδρομος εκεί ήταν κάτι περισσότερο από γάλα καρύδας και «κοχύλια» τάκο.

Επιπλέον, υπάρχουν πολλές απτές βελτιώσεις που οι διεθνείς εκπαιδευτικοί μπορούν να επισημάνουν ως ζητήματα και να συνεργαστούν με άλλους για θετική αλλαγή. Έριξα μια προσεκτική ματιά στην υποδομή που δεν ήλεγχα και άσκησα πιέσεις επί σειρά ετών για να δημιουργήσω μια θετική και χωρίς αποκλεισμούς αλλαγή. Εργάστηκα επιμελώς για να επεκτείνω τις προσφορές υποτροφιών εκτός πολιτείας, ώστε οι ξένοι φοιτητές να έχουν πρόσβαση σε αυτές, συνεργάστηκα με τη σχολή για την ανάπτυξη καλύτερων μοντέλων τοποθέτησης στην τάξη για νέους φοιτητές, συνεργάστηκα με την εστίαση στην πανεπιστημιούπολη για να φέρω αυθεντικά πιάτα όπου ήταν δυνατόν και ενσωμάτωσα την εντατική γλώσσα μας πρόγραμμα με πραγματικές εμπειρίες στην τάξη, ώστε οι μαθητές να μην σοκάρονται κατά την εγγραφή τους. Βασικά, φροντίσαμε οι διεθνείς φοιτητές να έχουν υπηρεσίες που είχαν σχεδιαστεί ειδικά για αυτούς. Συγκεκριμένα, υποστήριξη περιφερειακών και τοπικών μεταφορών και αναζητήσαμε και αναπτύξαμε ειδική ασφάλιση υγείας που δεν είναι διαθέσιμη σε φοιτητές των ΗΠΑ.

Οι διεθνείς φοιτητές δεν είχαν καμία υποστήριξη σε καμία από αυτές τις δύο κρίσιμες υπηρεσίες πριν έρθω στο πανεπιστήμιό μου. Χρειάζονταν μεταφορά όχι μόνο από το αεροδρόμιο στην πανεπιστημιούπολη αλλά και σε τοπικό επίπεδο. Δεν υπήρχε δημόσια συγκοινωνία στην περιοχή, δεν έφταναν στην πανεπιστημιούπολη μας με αυτοκίνητα για να οδηγήσουν και τίποτα δεν ήταν σε κοντινή απόσταση με τα πόδια σε μια αγροτική πόλη της Midwest. η ανάγκη για μεταφορά ήταν προφανής. Συνεργάστηκα με τους απόφοιτους βοηθούς μου και βελτιώσαμε ολόκληρο το θέμα της παραλαβής από το αεροδρόμιο και της τοπικής μεταφοράς (που σήμαινε ότι έκανα ταξίδια στο αεροδρόμιο 90 μίλια μακριά).

Εκτός από τη μεταφορά, έγινε γρήγορα προφανές ότι υπήρχε πραγματική ανάγκη για διεθνή ασφάλιση υγείας για φοιτητές. Σε αντίθεση με τους Αμερικανούς ομολόγους τους, οι διεθνείς φοιτητές δεν έχουν ούτε την κατανόηση ούτε την εμπειρία αλληλεπίδρασης με την ασφάλιση υγείας με οποιαδήποτε ιδιότητα. Οι γονείς τους δεν καταλαβαίνουν τι σημαίνει συνασφάλιση, εκπτώσεις και μέγιστο κόστος από την τσέπη τους. Δεν καταλαβαίνουν PPO ή HMO. Αυτές οι έννοιες υπάρχουν πράγματι στις χώρες καταγωγής τους. Αυτό που καταλαβαίνουν οι γονείς και οι μαθητές είναι ότι μόλις αγοράσετε ασφάλιση ως φοιτητής, θα πρέπει να λειτουργήσει με πολύ μικρό επιπλέον κόστος πέρα ​​από τα μηνιαία ασφάλιστρα.

Οι διεθνείς φοιτητές έχουν μοναδικές ανάγκες. Ο συνδυασμός αλλοδαπών φοιτητών με αμερικανούς φοιτητές ώστε να είναι σε ένα σχέδιο με τους ξένους φοιτητές να επιδοτούν αποτελεσματικά το ασφάλιστρο για εθελοντικά εγγεγραμμένους Αμερικανούς φοιτητές είναι, ειλικρινά, λάθος. Πιστεύω ακράδαντα ότι μαζί, με μια σειρά από άλλες υπηρεσίες, τα διεθνή γραφεία και τα μεγαλύτερα πανεπιστημιακά ή κολεγιακά ιδρύματά τους μπορούν να δημιουργήσουν ένα πολύ πιο φιλόξενο περιβάλλον. Δεν έχουμε την πολυτέλεια να χαλαρώσουμε και να το αφήσουμε στην ευχέρεια ενός εμβολίου και ελαφρώς καλύτερων ευκαιριών έκδοσης βίζας για να τονωθεί η ανάπτυξη νέων διεθνών φοιτητών. Πρέπει να βελτιώσουμε την απτή ζωή των ξένων φοιτητών που βρίσκονται στις Ηνωμένες Πολιτείες μέσω προσπαθειών στην πανεπιστημιούπολη και στην Ουάσιγκτον. Αυτό, με τη σειρά του, οδηγεί από στόμα σε στόμα επιδοκιμασία από τους μαθητές εδώ στις οικογένειες, τους φίλους και τους συγγενείς τους, σε όλο τον κόσμο. Τίποτα δεν είναι πιο δυνατός στρατολόγος από έναν ικανοποιημένο μαθητή.

Έχω δει πολυάριθμες προσπάθειες σε ολόκληρη τη χώρα που αποτελούν εντυπωσιακά παραδείγματα του πώς τα διεθνή γραφεία και τα πανεπιστήμια αναπτύσσουν εξειδικευμένες υπηρεσίες και αμφισβητούν το status quo στο ίδρυμά τους για να βελτιώσουν την ικανοποίηση και, τελικά, να αυξήσουν τις πιθανότητες επιτυχίας για τους διεθνείς φοιτητές. Θα ήθελα πολύ να ακούσω και άλλα παραδείγματα από εσάς. Παρακαλώ στείλτε μου ένα email με παραδείγματα από την πανεπιστημιούπολη σας και θα τα συγκεντρώσω εδώ και θα προωθήσω τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να δώσω στηρίγματα στο πρόγραμμά σας!

*Διατίθεται μια εκτελεστική έκθεση της έρευνας πελατών μας. απλά ενημερώστε με αν θέλετε να το δείτε.

Συγγραφέας: Jeffrey Foot, Ed.D

Ο Jeff Foot είναι ο Εκτελεστικός Διευθυντής της LewerMark και είναι υπεύθυνος για την ανάπτυξη νέων σχέσεων με τους πελάτες. Εντάχθηκε στο LewerMark αφού πέρασε 17 χρόνια στο Northwest Missouri State University όπου υπηρέτησε ως Διευθυντής Εισδοχής και Διεθνών Υποθέσεων. Ενώ ήταν στο πανεπιστήμιο υπηρέτησε επίσης ως Διευθυντής Διεθνών Υποθέσεων και Ειδικός Δεδομένων για το Διαπολιτισμικό Διεθνές Κέντρο. Έχει διδακτορικό δίπλωμα στην Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση από το Πανεπιστήμιο του Μιζούρι, πτυχίο Master of Science στην Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση από το NMSU και πτυχίο Τεχνών Κοινωνιολογίας από το Πανεπιστήμιο του New Brunswick στον Καναδά. Ο Foot ηγήθηκε επίσης του προγράμματος αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στο Byuk Sung College στη Νότια Κορέα από το 1998 έως το 2000.